만 5세 10월 유~량 (2) .doc 파일정보
만 5세 10월 유아 발달평가 – 8page 분량 (2) .doc
만 5세 10월 유~- 8page 분량 자료설명
만 5세 10월 유아 발달평가 – 8page 분량
만 5세 10월 유~ 다운로드 제공)
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 10월 유~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀에 올라가기 전, 친구에게 `먼저 올라가세요.`라고 말하는 모습이 인상적이었다. 순서를 기다리는 동안 다리를 흔들며 흥얼거리는 모습에서 여유가 느껴졌다. 균형을 잡으며 조심스럽게 내려오는 모습은 이전보다 훨씬 안정적이다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요.` `화났어요.`와 같이 짧지만 명확하게 대답한다. `왜 슬플까요`라고 되물으니, `친구가 장난감을 안 줘서요.`라며 상황에 맞는 이유를 설명하는 능력이 돋보인다.
3. 사회관계
친구와 블록으로 탑을 쌓다가 의견 충돌이 생기자, 잠시 얼굴을 붉히더니 `이렇게 하면 어때`라며 자신의 생각을 이야기한다. 친구도 긍정적인 반응을 보이자 다시 협력하여 탑을 쌓기 시작하는 모습이 보기 좋았다.
4. 예술경험
음악 시간에 `가을` 노래를 듣고 낙엽 그림을 그렸다. 빨간색, 노란색 크레파스를 번갈아 사용하며 `나뭇잎이 예쁘게 물들었어요.`라고 말한다. 완성된 그림을 친구들에게 자랑하며
미끄럼틀에 올라가기 전, 친구에게 `먼저 올라가세요.`라고 말하는 모습이 인상적이었다. 순서를 기다리는 동안 다리를 흔들며 흥얼거리는 모습에서 여유가 느껴졌다. 균형을 잡으며 조심스럽게 내려오는 모습은 이전보다 훨씬 안정적이다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요.` `화났어요.`와 같이 짧지만 명확하게 대답한다. `왜 슬플까요`라고 되물으니, `친구가 장난감을 안 줘서요.`라며 상황에 맞는 이유를 설명하는 능력이 돋보인다.
3. 사회관계
친구와 블록으로 탑을 쌓다가 의견 충돌이 생기자, 잠시 얼굴을 붉히더니 `이렇게 하면 어때`라며 자신의 생각을 이야기한다. 친구도 긍정적인 반응을 보이자 다시 협력하여 탑을 쌓기 시작하는 모습이 보기 좋았다.
4. 예술경험
음악 시간에 `가을` 노래를 듣고 낙엽 그림을 그렸다. 빨간색, 노란색 크레파스를 번갈아 사용하며 `나뭇잎이 예쁘게 물들었어요.`라고 말한다. 완성된 그림을 친구들에게 자랑하며
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